我做了一个奇怪的梦，梦见自己回到了学校上课的日子。
在梦中，我看到了熟悉的教室、课桌椅和老师，这一切仿佛都是真实的，但又有些不同寻常。
我沉浸在这个梦境中，注意到许多学生都在拿起手机、平板电脑，甚至智能手表，打开电子书或在线课程。
他们忙着与自己的设备互动，与老师说话的时间减少了，而注意力又集中在小屏幕上了。
活生生的教师们则拼尽全力保持学生的关注。
有的老师使用各种互动展示工具来让学生更好地理解课程，有的用幽默的语言激发学生学习的兴趣，有的则直接用手打在黑板上，以期引起学生的注意。
可是，学生们似乎并不受用，他们对课程产生的兴趣和好奇心早已消失，只是敷衍地听课，紧盯着自己的屏幕。
看到这一幕，我忽然感到担忧，这样的教学模式是否能够真正地培养出具有创造力和思辨能力的人才呢？我认为，我们不应该忘记了教育的真正目的，那就是培养可持续发展的灵魂。
如果我们过于倚重电子设备，那么我们将无法培养出真正拥有人性力量的人才。
当然，在技术飞快发展的今天，我们也不应该回到原始的教室模式，这需要总结不同教学模式的优点，建立一种新的教学体系。
这样的教学体系应该结合人文关怀、现代技术，从而激发学生以人为本的学习，也能够避免被电子设备所支配。
总的来说，这个梦境是一种有力的提醒，它让我明白了我们在教育上需要平衡技术和人性，以达到更好的目的。
我相信，这种教育理念有望引领我们创造出更加繁荣和自由的未来。