当我昨晚做梦时，我看到了一个熟悉的场景。
那是我的小学教室里，那些破烂的学生课桌。
任何一个学生都会知道，几乎所有的学校都有那种古老的课桌和椅子，很难想象我们如何坐在那里度过了数十年的学习生活。
我记得，我小时候在学校经常发现课桌有缺口、钉子、难看的文字和印痕。
这些瑕疵似乎与教室的旧貌相融合，再也无法与它们分离。
而且，在那种缺乏技术设备的年代里，学生的所有器具都会被放在那些课桌里。
不光是书本和笔袋，还有橡皮、铅笔尖、削笔刀、卷笔刀、尺子和几何工具等。
这些离奇的小配件使得课桌状况变得更加破烂。
而且，学生们总是不停的书写、折叠、放下，咔咔哒哒的声响在教室里不停传来，那句老话“喧宾夺主”似乎是教室学习时的“真话”。
可是，即便课桌是如此破烂，我还是为自己和同学感到自豪。
在这些“病态”的课桌上完成浸淫多年的数学题或阅读课程，总是会使我们觉得更加自主、聪明和勇敢。
现在，当我重新想起这些回忆时，那些陈旧的课桌已经翻开了新的一页。
现代学校里，有各式各样的课桌，有电子储物柜，多种颜色和配件都离不开机器的协助。
尽管如此，从旧物体里嵌入的那份精神——那份轻打、书写、装载和技艺的精神——在现代教育中也留下了自己的一份传承。