我昨天晚上做了一个奇怪的梦，梦见自己正在上小学数学课，而且还有功课要交。
一开始我感到十分惊恐，因为我可不想再次回到那个充满学业压力的时期。
然而，随着梦境的逐渐展开，我开始感到一股熟悉的温暖流过我心头。
我看到我手上拿着一本又薄又小的数学课本，上面的字看起来非常简单，但难度逐渐加深。
我很快明白了自己所在的年级，然后就开始做作业。
想象一下，我居然感到满足，因为这些看起来简单的问题居然都可以轻松解决。
在课堂上，我记得老师在板子上写了一个算式：2 + 2 = 5。
我当然知道这是一道错题，但是老师又问我们为什么。
我们在使用手上的算盘计算后才发现，2只不代表数字2，它是一种计数单位，“2个苹果”就是“2”。
“5”代表的也不是数字5，而是“2个苹果”和“2个梨子”总共“5”个水果。
这个小小的数学问题深深地抓住了我的心。
它提醒了我，我们时常因为固有观念，把一个事物看做只属于自己的样子。
但实际上，这些事情通常比我们认为的更加丰富多彩。
我不知道这个梦境有什么意义，但它让我想到成年之后的我开始视数学为“无用知识”的那个时期。
我想到数学从来不是一个单调呆板的概念，而是一个充满创意和想象力的、有趣的知识领域。
如果我们只是用数学作为拿到高分的工具，那么我们就失去了它特别的价值。
因此，我要向那个梦里的我发誓，无论有多难，我都会重新学习数学的魅力和奇妙之处。