在梦中，同学们围着一起争辩一个问题。
“我认为教育应当注重学生的兴趣和个性发展，而不是一味的灌输知识。
”一位同学坚定地说道。
“但是，如果学生没有基本的学科知识储备，怎么能发掘出自己的兴趣和个性呢？”另一位同学反驳道。
“我完全同意，学科知识很重要。
但是我们应该注重如何让学科知识更有趣，更生动，才能让学生更愿意学习。
”第三位同学说道。
“但是教育并不是只有有趣和生动，还有很多需要费力，才能学会的知识和技能。
”第四位同学补充道。
“我们可以通过激发学生的好奇心和求知欲来提高学生学习这些知识的积极性。
”第五位同学提出了解决方案。
同学们的争论持续了很长时间，每个人都在为自己的观点辩护。
最终，他们都达成了共识——教育需要注重学生的兴趣和个性发展，同时也需要注重学科知识储备，而最好的方法是通过激发学生的好奇心和求知欲来教授这些知识和技能。
同学们意识到，教育不应该只是教给学生一些知识和技能，更应该是为了让学生在未来的生活中能够更好地应对各种情况，拥有更多的选择和机会。
这也是教育的真正意义所在。
他们在争论中得到了启发和成长，互相学习和交流的过程也让他们更加团结和感到彼此的存在。
这场做梦中的争执，让同学们更加珍视自己的学习和成长，也更加理解和尊重别人的不同观点。